نقش سرمایه اجتماعی در نشاط ذهنی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

ارتقای شادی و نشاط ذهنی دانش آموزان از اهداف علم روانشناسی در عصر حاضر هست، لذا مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش سرمایه اجتماعی در میزان نشاط ذهنی دانش آموزان متوسطه دوم انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی هست. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه دهم متوسطه دوم منطقه دو بردسیر کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند؛ و به پرسشنامه های سرمایه اجتماعی پاژاک (۲۰۰۶) و نشاط ذهنی ریان و فردریک (۱۹۹۷) پاسخ دادند. داده ها با روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ تحلیل شدند. نتایج نشان داد همبستگی بین سرمایه اجتماعی بانشاط ذهنی مثبت و معنی دار می باشند. همچنین سرمایه اجتماعی به شکل مثبت و معنی داری نشاط ذهنی دانش آموزان را پیش بینی می کنند. (۰۱/۰>p). نتایج حاصل از این پژوهش راهگشای تحقیقات بیشتر در حوزه مداخلات مربوط به تاثیر حمایت اجتماعی در نشاط اجتماعی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، نشاط ذهنی ، دانش آموزان.