روش های بهبود خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 258
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LPCONF06_033
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1402
چکیده مقاله:
موضوع مورد پژوهش، به بررسی روش های بهبود خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان می پردازد که با روش اسنادی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای نوشته شده است. خودکارآمدی تحصیلی به عنوان یکی از مفاهیم مهم در روانشناسی آموزشی، شامل اعتقادات فرد در مورد قابلیت خود در انجام وظایف تحصیلی است. با وجود خودکارآمدی بالا، دانش آموزان می توانند سطوح بالای تحصیلی را سپری کنند و برای رسیدن به اهداف خود تلاش های زیادی انجام دهند تا به موفقیت های زیادی دست یابند. در این میان معلمان نقش بسیار زیادی برای هدایت دانش آموزان در مسیر موفقیت دارند. ارائه بازخورد سازنده، ایجاد فضای یادگیری پویا، توسعه مهارت های ارتباطی، تشویق به یادگیری همکارانه و استفاده از روش های آموزشی فعال و مبتنی بر مشارکت دانش آموزان از جمله روش هایی هستند که معلمان می توانند در کلاس به کار گیرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدمحمد جلالی
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید رجایی بابل
سید مهدی جلالی
کارشناسی ارشد، علوم سیاسی، دانشگاه آزاد اسلامی شهر چالوس
محمدرضا علیزاده
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید رجایی بابل