مدل ساختاری پیش بینی تعهد زناشویی بر اساس جهت گیری مذهبی بیرونی با واسطه گری رضایت جنسی و خودکنترلی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 115
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPANY-4-6_008
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: تعهد زناشویی به عنوان یک فرآیند شناختی تعریف میشود که منعکس کننده تصمیماتی است که افراد در مورد شریک زندگی خود میگیرند. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی تعهد زناشویی بر اساس جهت گیری مذهبی بیرونی با واسطه گری رضایت جنسی و خودکنترلی انجام شد. روش پژوهش: روش پژوهش همبستگی و از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری کلیه زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره و خانه های سلامت شهر تهران در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ می باشد و ۳۸۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تعهد زناشویی آدامز و جونز (۱۹۹۷)، پرسشنامه جهت گیری مذهبی آلپورت(۱۹۵۰)، پرسشنامه رضایت جنسی لارسون و همکاران (۱۹۹۸) و پرسشنامه خودکنترلی تانجی و همکاران (۲۰۰۴) بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از الگویابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم افزار AMOS ۲۴ و SPSS ۲۴ استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد اثر مستقیم جهت گیری مذهبی بیرونی بر رضایت جنسی (۳۱/۰=β)، خودکنترلی(۴۰/۰=β) و تعهد زناشویی (۲۸/۰=β) معنادار می باشد. اثر مستقیم رضایت جنسی بر تعهد زناشویی (۱۷/۰=β) و خودکنترلی بر تعهد زناشویی (۶۴/۰=β) نیز مثبت و معنادار است. در این میان خودکنترلی در ارتباط بین باورهای ارتباطی و تعهد زناشویی نقش میانجی را میتواند ایفای کند (۰۰۱/۰≥P). نتیجه گیری: ازدواج پایدار زمانی است که شریک زندگی از یک رابطه سالم برخوردار باشد. جایی که شریک زندگی منبع حمایت عاطفی، دوستی، رضایت جنسی و حمایت مالی برای یکدیگر است که می تواند تعهدات زوج ها را افزایش و حفظ کند.
کلیدواژه ها:
Internal religious orientation ، marital commitment ، sexual satisfaction ، self-control ، جهت گیری مذهبی بیرونی ، تعهد زناشویی ، رضایت جنسی ، خودکنترلی
نویسندگان
آزاده مهرتاش
PhD student, Department of Educational Sciences and Counseling, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
شهره قربان شیرودی
Associate Professor, Department of Psychology, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
جمشید جراره
Associate Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran. Adjunct Professor, Department of Psychology, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran