ارزشیابی شناخت مدیران مدارس از اختلالات مخرب ایذایی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر نیکشهر

تحقیق حاضر با هدف بررسی ارزشیابی شناخت مدیران مدارس از اختلالات مخرب ایذایی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر نیکشهر انجام گرفت . روش تحقیق در این پژوهش توصیفی -پیمایشی بوده و جامعه ی آماری شامل کلیه مدیران و معاونان مدارس پسرانه ابتدایی شهر نیکشهر می باشند.حجم نمونه با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان (۱۹۹۵) بوده و روش نمونه گیری متناسب با حجم و تصادفی ساده استفاده شد که از کل جامعه ی آماری، ۱۳۶ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسش نامه براساس مقیاس لیکرت بوده است . روایی این تحقیق از نوع روایی صوری و محتوایی و برای ارزیابی پایایی پرسش نامه از آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آلفای کرونباخ برابر ۷۵۱/۰ به دست آمد. برای تحلیل آماری داده ها از آزمون tتک نمونه ای استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که مدیران مدارس پسرانه ابتدایی شهر نیکشهر از اختلالات مخرب ایذایی دانش آموزان شناخت کمی دارند.

کلیدواژه ها:

اختلالات مخرب ایذایی ، شناخت مدیران ، دانش آموزان پسر ، نیکشهر.