نقش بازی درمانی در درمان اختلالات یادگیری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 82
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GHADIRCONF10_082
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر نقش بازی درمانی در بهبود و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد.به همین منظور ابتدا تعریفی از اختلالات یادگیری و بعد انواع آن (خواندن- نوشتن ریاضی) معرفی شده است. سپس ویژگیهایکودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری و علل آن بیان گردیده است با بررسی منابع علمی موجود در این زمینه تعریف مزایا شواهد اثربخش بازی درمانی و تمرین های پیشنهادی آن را معرفی کردهایم. نتایج پژوهش نشانگر این بود که معلمان-والدین و درمانگران می توانند از بازی درمانی به عنوان یک رویکرد درمانی و آموزشی اثربخش برای بهبود یادگیری کودکان دچار اختلال یادگیری استفاده کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا هزارخانی
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی
مهتاب هزارخانی
آموزگار دوره ابتدایی