نقش تعاملات خانواده-مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 112
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JNAHS-6-62_007
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1402
چکیده مقاله:
در عصر پیشرفت و توسعه جامعه، نقش تعاملات خانواده و مدرسه به عنوان دو محور اساسی در پیشبرد تحصیلات دانش آموزان ابتدایی بیش از پیش به چشم می آید. این مقاله با هدف بررسی تاثیر تعاملات مثبت و سازنده بین والدین و محیط تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می باشد. از طریق مطالعات ادبیات موضوع، نشان داده می شود که تعاملات خانواده-مدرسه از طریق افزایش انگیزه تحصیلی، ایجاد محیط حمایت کننده و هماهنگی در تعیین اهداف تحصیلی، به طور مستقیم و موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. همچنین، مقاله به شناسایی موانع اجتماعی و روانشناختی که ممکن است موجب کاهش تعاملات خانواده-مدرسه شده و پیشنهاد راهکارهایی جهت ارتقاء تعاملات در این زمینه می پردازد. در نهایت، این مقاله به ضرورت توجه به همکاری و هماهنگی دائمی بین مدرسه و خانواده به منظور تحقق اهداف تحصیلی و شکوفایی دانش آموزان ابتدایی تاکید می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب عبدالهی
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی
آمنه فتحی
کارشناسی علوم تربیتی-گرایش آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی
الهام کاکیان
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی