مقایسه سبک زندگی و سرمایه روانشناختی در دانش آموزان تیزهوش و عادی شهر کرمانشاه

پژوهش حاضر به بررسی مقایسه سبک زندگی و سرمایه روانشناختی در دانش آموزان تیزهوش و عادی شهر کرمانشاه پرداخته است. این پژوهش از نوع توصیفی علی مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مدارس تیز هوش و عادی مقطع متوسطه ناحیه یک شهر کرمانشاه در سال ۱۴۰۲ بودند. نمونه این پژوهش مشتمل بر ۱۰۰ نفر از دانش آموزان مدارس تیز هوش و ۱۰۰ نفر از دانش آموزان مدارس عادی که برای انتخاب آنها از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شده است.ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه سبک زندگی میلر اسمیت (۲۰۰۳) و سرمایه روان شناختی لوتانز (۲۰۰۷) بود. یافته ها نشان داد بین سبک زندگی دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. بنابراین باتوجه به میانگین نمرات سبک زندگی در دانش آموزان تیزهوش ۵۸/۱۳۵ از میانگین نمرات سبک زندگی در دانش آموزان عادی ۹۴/۱۱۴ بیشتر است نشان می دهد که دانش آموزان تیزهوش نسبت به دانش آموزان عادی از سبک زندگی بهتری برخوردارند. بین سرمایه روانشناختی دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. بنابراین باتوجه به میانگین نمرات سرمایه روانشناختی در دانش آموزان تیزهوش ۳۵/۸۸ از میانگین نمرات سرمایه روانشناختی در دانش آموزان عادی ۴۹/۷۲ بیشتر است نشان می دهد که دانش آموزان تیزهوش نسبت به دانش آموزان عادی از سرمایه روانشناختی بهتری برخوردارند.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، سرمایه روانشناختی ، تیزهوش