بررسی فرصت ها و تهدیدهای ناشی از فن آوری اطلاعات در ترویج فرهنگ کتابخوانی از دیدگاه دانشجومعلمان

کتابخوانی در سال های اخیر در برابر گسترش کارکردهای فناوریها گام هایی رو به عقب داشت، بنابراین باید تلاش کرد تا در این شرایط ازفرصتهای فضای مجازی برای ترویج فرهنگ کتابخوانی استفاده کرد. بنابراین، هدف اصلی تحقیق بررسی فرصت ها، تهدیدهای فناوریها در ترویج فرهنگ کتابخوانی بر اساس دیدگاه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان می باشد. روش پژوهش توصیفی – پیمایشی بوده، جامعه آماری شامل دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان بوده است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد ۳۴۲ نفر از آنها، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته، شامل ۴۶ سوال، بر اساس طیف ۵ درجه ای لیکرت بوده، که فرصت ها و تهدیدها را در سه حیطه شناختی، عاطفی و رفتاری کتابخوانی سنجیده است. تجزیه و تحلیل داده ها، در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی، نشان داد که، مهم ترین فرصت های شناختی فناوریها: تنوع بخشی به فعالیتهای تربیتی و فراغت محور، در حیطه عاطفی: تمایل به محتواسازی مناسب و تفکیک موضوعات، و در حیطه رفتاری: متنوع ساختن اوقات فراغت دانش آموزان است. مهم ترین تهدیدها، در حیطه شناختی: ضعیف شدن درک مطلب و یادسپاری ، در حیطه عاطفی: کاهش تفکر و تعمق در مسائل و دنباله روی از منابع بی اعتبار در رسانه ها و در حیطه رفتاری: ایجاد زمینه جدایی از تعالیم اصیل کتب می باشد.

کلیدواژه ها:

فرصت ها و تهدیدها ، فناوری ، رسانه ، کتابخوانی ، دانشجو معلمان