بررسی ارتباط جو عاطفی خانواده و هوش هیجانی با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرکرد

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط جو عاطفی خانواده و هوش هیجانی با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرکرد بود. روش پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی بود و جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱ -۱۴۰۲در شهر شهرکرد مشغول تحصیل بودند و حجم نمونه نیز تعداد ۲۰۰ دانش آموزان مقطع ابتدایی بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشتامه های سرزندگی تحصیلی، جو عاطفی و هوش هیجانی استفاده شد. برای تجزیه تحلیل داده از تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبهگام چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین جوعاطفی خانواده و هوش هیجانی با سرزندگی تحصیلی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد .(P<۰/۰۱) همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیر جوعاطفی خانواده و هوش هیجانی توان پیشبینیکنندگی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان را دارا میباشند. نتایج پژوهش حاکی از اهمیت توجه به جوعاطفی خانواده و هوش هیجانی در سرزندگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بود و لذا توجه به این عوامل میتواند بر روی سرزندگی تحصیلی بیشتر دانش آموزان اثرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

جوعاطفی خانواده ، هوش هیجانی ، سرزندگی تحصیلی