بررسی اثربخشی بازیهای آموزشی در افزایش مهارتهای شناختی، روانی و حرکتی دانش آموزان

این مقاله به بررسی اثربخشی بازیهای آموزشی در افزایش مهارتهای شناختی، روانی و حرکتی دانش آموزان پرداخته است. در این مطالعه، گروه کنترل و گروه آزمایشی شامل دانش آموزان دبستانی بودند. گروه آزمایشی با بازیهای آموزشی در محیط کلاس درس و خارج از کلاس درس تحت آموزش قرار گرفتند، درحالیکه گروه کنترل فقط به روشهای سنتی تدریس شدند. نتایج نشان داد که بازیهای آموزشی مثبت بر روابط اجتماعی، خلاقیت، تفکر منطقی و حل مسئله، تصور فضا و حافظه دارد. علاوه بر این، بازیهای آموزشی بهبود قابلتوجه در حرکات جسمانی و تعادل نشان داد. به عبارت دیگر، استفاده از بازیهای آموزشی میتواند بهبود قابل توجهی در مهارتهای شناختی، روانی و حرکتی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، رشد دانش آموزان ، یادگیری ، افزایش مهارتها