بررسی اثرات مثبت رابطه معلم با دانش آموزان و تاثیر در یادگیری و پیشرفت تحصیلی

این مقاله به بررسی اثرات مثبت رابطه معلم با دانش آموزان خود میپردازد. رابطه مثبت معلم با دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی و رفتار دانش آموزان شناخته شده است. در این مقاله، ابتدا تعریف و شناسایی رابطه مثبت معلم با دانش آموزان بیان شده و سپس به بررسی اثرات آن بر پیشرفت تحصیلی، رفتار و رضایت دانش آموزان پرداخته شده است. نتایج نشان داد که رابطه مثبت معلم با دانش آموز، بهبود در پیشرفت تحصیلی، کاهش در رفتار نامطلوب و افزایش در رضایت دانش آموز منجر خواهد شد. همچنین، عوامل موثر در شکلگیری و حفظ رابطه مثبت معلم-دانش آموز نیز بررسی شده و راهکارهایی برای تقویت این رابطه ارائه شده است. با توجه به بررسی های انجام شده، مشخص شد که رابطه مثبت و صمیمی معلم با دانش آموزان، تاثیر بسیار مثبتی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها دارد. این رابطه باعث افزایش اعتماد به نفس و خودکنترل دانش آموزان، بهبود روابط اجتماعی و حل مسائل رفتاری آنها، افزایش تلاش و پافشاری برای یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی شده است. همچنین، نقش معلم در فراهم کردن فضای گسترده برای یادگیری، تحولات شخصیت دانش آموزان و پاسخگوئی به نظرات و سوالات آنها نقش بسزایی در این رابطه دارد. لذا، با توجه به این نتایج، پاسخگوئی به نظرات و سوالات دانش آموزان، فضای گسترده برای یادگیری و توجه به مسائل رفتاری آنها، می تواند بهبود عملکرد تحصیلی آنها را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، مثبت رابطه