بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر افزایش سلامت روان دانش آموزان(مورد مطالعه؛ دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۱ شهر ارومیه)

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر افزایش سلامت روان دانش آموزان(مورد مطالعه؛ دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۱ شهر ارومیه) انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۱ شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ تشکیل دادند. روش نمونه گیری به صورت هدفمند بود به طوریکه دو مدرسه از مدارس هر به صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های سلامت روانی در بین دانش آموزان دختر پایه چهارم این مدارس اجرا شد (پیشآزمون). از بین افرادی که در هر پرسشنامه سلامت روان نمره شان یک انحراف معیار بالاتر از میانگین بود، به صورت تصادفی ۴۰ نفر با در نظر گرفتن ملاکهای ورود به مطالعه انتخاب شده و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۲۰) نفر) و کنترل ۲۰) نفر) جایگزین شدند. به منظور تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل کواریانس استفاده شده است.هگروه آزمایش طی۱۲جلسه یک ساعته تحت آموزش مهارتهای زندگی مبتنی بر آموزه های قرآن قرار گرفتند وگروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. پس از اتمام برنامه آموزش هردوگروه به پرسشنامه سلامت روان پاسخ دادند (پس آزمون) و پس از یک ماه و نیم پیگیری بعمل آمد. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس چند متغیره نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی مبتنی بر آموزه های قرآن باعث افزایش سطح سلامت روان دانش آموزان شده است .(p<۰/۰۱)

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت های زندگی ، آموزه های قرآنی ، سلامت روان ، دانش آموزان.