بررسی نقش و تاثیر رفتارهای اخلاقی بر میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان

هر جامعه ای برای برآوردن نیازهای حیاتی افراد، از نهادهایی استفاده میکند؛ یکی از اساسیترین این نهادها، نهاد آموزشی است که تعلیم و پرورش افراد خودکارامد، توانمند و مورد نیاز جامعه در رشد معنوی، نشان از نقش خطیر آن است. لذا هدف پژوهش تبیین سازگاری اجتماعی دانش آموزان بر اساس رفتار اخلاقی آنان بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان متوسطه اول بخش صومای برادوست ارومیه بودند. از میان آنان ۲۱۰ نفر به عنوان نمونه آماری و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. روش انتخاب نمونه پژوهش با توجه به ملاکهای ورود و خروج به صورت دو مرحله ای انجام شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینها و استارک (۱۹۹۳) و پرسشنامه رفتار اخلاقی سوانسون و هیل (۱۹۹۳) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد رفتار اخلاقی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان رابطه معنادار دارد. همچنین نتایج حاکی از این بود که رفتار اخلاقی و مولفه های آن قابلیت پیش بینی سازگاری اجتماعی دانش آموزان را دارد. بر اساس یافته های این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که هر اندازه دانش آموزان دارای رفتار اخلاقی بالاتری باشند به همان اندازه نیز از سازگاری اجتماعی بالاتری برخوردار خواهند شد.

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، رفتار اخلاقی ، دانش آموزان ، ارومیه.