مقایسه جهت گیری زندگی و کیفیت زندگی والدین دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر با عادی

هدف از پژوهش حاضر مقایسه مقایسه جهت گیری زندگی و کیفیت زندگی والدین دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر باعادی است . در این پژوهش که یک مطالعه علی- مقایسه ای است ، تعداد ۱۲۰ نفر از والدین به عنوان گروه نمونه در نظر گرفتهشد ، که از این تعداد ۷۰ نفر شامل والدین کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر و ۵۰ نفر شامل والدین کودکان عادی بودند . دراین تحقیق برای انتخاب افراد مورد مطالعه از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد . به منظور بررسی کیفیتزندگی والدین ، پرسشنامه استاندارد کیفیت زندگی ایوانزوکوپ مورد استفاده قرار گرفت. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها ، ازآمار توصیفی و استنباطی (آزمون t برای گروه های مستقل) وضریب همبستگی پیرسون استفاده شد .نتایج نشان داد که والدینکودکان کم توان ذهنی از کیفیت زندگی پایین تری در ابعاد مختلف آن (رفاه مادی ، سلامت جسمانی ، روابط والد- فرزند ، روابطزناشویی ، روابط فامیلی ، روابط با دوستان ، رفتارهای نوعدوستانه و سیاسی ، ویژگی ها و روابط شغلی ، رضایت شغلی،رفتارهایابتکاری ، هنری ، فعالیت ورزشی ، اوقات فراغت) نسبت به والدین کودکان عادی برخوردارند و تفاوت بین دو گروه از لحاظ آماریمعنادار بود (۴/۸۴ = t و ۰/۰۵ < P).نتایج حاکی از پایین بودن کیفیت زندگی والدین کودکان کم توان ذهنی است که می توان نتیجه گرفت احتمالا وجود کودک کمتوان ذهنی به عنوان عامل آسیب زننده به این متغیر می تواند عمل کند.

کلیدواژه ها:

کم توان ذهنی آموزش پذیر ، کیفیت زندگی ، والدین