بررسی اثربخشی بازی درمانی بر نشاط ذهنی و هوش اجتماعی کودکان دبستانی شهرتربت حیدریه

پژوهش حاضر با عنوان بررسی اثربخشی بازی درمانی بر نشاط ذهنی وهوش اجتماعی کودکان دبستانی شهرتربت حیدریه می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرتربت حیدریه ونمونه به حجم۳۰نفر بااستفاده ازنمونه گیری خوشه ای ازجامعه ۱انتخاب شدند. روش تحقیق نیمه تجربی به واسطه طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل بودوابزار پژوهش ،مقیاس نشاط ذهنی و هوش اجتماعی می باشد.جلسات بازی درمانی در۱۰ جلسه ۴۵ دقیقهای که در گروه آزمایش انجام گرفت. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که در مرحله پس آزمون در میانگین نمره های نشاط ذهنی وابعاد هوش اجتماعی( پردازش اطلاعات اجتماعی، مهارت اجتماعی و آگاهی اجتماعی) بر اثر مداخله متغیر مستقل(بازی درمانی )تفاوت معناداری وجوددارد (۰.۰۵P<). و به ترتیب % ۵۸ از تغییرات نشاط ذهنی ، %۴۱ از تغییرات پردازش اطلاعات اجتماعی ، %۲۶ از تغییرات مهارت اجتماعی و %۱۴ از تغییرات آگاهی اجتماعی به وسیله ( بازی درمانی ) قابل تبیین است. با توجه به نتایج بدست آمده و سطح معناداری نشاط ذهنی (هوش اجتماعی (بازی درمانی بر نشاط ذهنی و هوش اجتماعی کودکان دبستانی موثر است .

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، نشاط ذهنی ، هوش اجتماعی ، کودکان دبستانی