بررسی رابطه حمایت اجتماعی و رضایت سازمانی با نقش میانجی مدیریت دانش در دبیران شهر بیرجند

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه حمایت اجتماعی و رضایت سازمانی با نقش میانجی مدیریت دانش در دبیران شهر بیرجند بوده است. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری دادهها توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دبیران شهر بیرجند میباشند ۱۲۳۲۲) نفر)؛ بر اساس جدول مورگان تعداد ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه آماری بهصورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه که شامل پرسشنامه رضایت شغلی ویسوکی و کرومبا (۱۹۹۱)، پرسشنامه حمایت اجتماعی فیلیپس (۱۹۸۶) و پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس نظریه ی نوناکا (۱۹۹۵) بود که ضرایب پایایی پرسشنامه ها رضایت شغلی (۰/۸۴) و حمایت اجتماعی (۰/۸۸) و مدیریت دانش (۰/۷۹) محاسبه گردید. تجزیه وتحلیل اطلاعات با تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ انجام شد. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین حمایت اجتماعی و رضایت سازمانی با مدیریت دانش در دبیران شهر بیرجند رابطهی معناداری وجود دارد. با توجه به ضریب تعیین ۳۹ درصد از واریانس متغیر رضایت سازمانی و ۲۶ درصد از واریانس متغیر حمایت اجتماعی بهوسیله متغیر مدیریت دانش پیشبینی میشود. در نتیجه پیشنهاد میگردد آموزش و شیوههای افزایش حمایت اجتماعی در تدوین برنامه های آموزش ضمن خدمت معلمان و داوطلبان مشاغل معلمی، مد نظر قرار گیرد و به اهمیت بهزیستی مدیریت دانش با توجه به نقش معلمان در تربیت و توسعه نیروی انسانی و انتقال دانش در آموزش و پرورش به عنوان یکی از نهادهای مهم و تاثیرگذار در جامعه توجه گردد.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، رضایت سازمانی ، مدیریت دانش.