بررسی (تحلیل محتوا) کتاب علوم چهار ابتدایی چاپ ۱۴۰۱ درجهت تحقق اهداف درسی در زمینه های (شناختی، عاطفی ، روانی_حرکتی)

یکی از اهداف اساسی در کتاب درسی علوم ایجاد ارتیاط بین آموزه های علمی و زندگی واقعی و به عبارتی, کسب علم سودمند ۱وهدفدار است. و تحقق این امر میسر نیست مگر با درگیر کردن دانش آموز در فرآیند یادگیری و برانگیختن توجه وی نسبت به محتوایی که در حال یادگیری آن است. کتاب درسی که یکی از مهم ترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظام های آموزشی محسوب می شود، در نظام آموزشی کشور ما نیزنقش مهمی دارد. به لحاظ این اهمیت و همچنین به سبب نقش محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی در جهت آموزش معلومات و توانایی های اجتماعی ، در این پژوهش ،محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی بر اساس تحقق اهداف درسی در زمینه های (شناختی، عاطفی ، روانی_حرکتی) بررسی و تحلیل قرار گرفته است. نتایج به دست آمده نشان دهنده این بود که حیطه شناختی بیشترین هدف را در خود دارد. پس معلمان باید به این حیطه و سطوح آن توجه بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

چهارم ابتدایی ، علوم ، اهداف ، برنامه درسی