سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تجربیات وفعالیت نوآورانه درمدارس با محوریت نحوه ی مدیریت کلاس های باتراکم بالا

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 110

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

INCMET03_077

تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1402

چکیده مقاله تجربیات وفعالیت نوآورانه درمدارس با محوریت نحوه ی مدیریت کلاس های باتراکم بالا

معلم، محور اصلی نظام اجتماعی کلاس درس است، که با برقراری ارتباط با دانش آموان می تواند در تحول روانی و اجتماعی آنان نقش موثر ایفا کند. معلمین برای مدیریت کلاس، با مشکلات و چالش های فراوانی در زمینه نیازهای منحصر به فرد و متنوع آموزشی، رفتاری و عاطفی خود و فراگیران مواجه اند. پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد و از آنجایی که کارگزار اصلی تعلیم و تربیت معلم است و تحقق اهداف متعالی نظام و تربیت، در هر بعد و اندازه ای که باشد، با واسطه معلم صورت می پذیرد، بنابراین ضروری است که هر معلمی علاوه بر آگاهی به دانش تخصصی خویش، از هنر معلمی و مهارت ۱ کلاس داری نیز برخوردار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررس نحوه مدیریت کلاس هایی با تراکم بالا انجام شده است و روش این پژوهش به صورت مروری کتابخانه ای است. نتایج پژوهش نشان می دهد که در جهت اداره و مدیریت کلاس، قوانین و فرمول های خاصی وجود ندارد، بلکه جو و فضای کلاس، دانش آموز و اولویت ها و علایق آن ها، محتوای آموزشی، منابع و وسایل آموزشی و … در این امر تاثیر گذار هستند و می توان از این موارد در مدیریت کلاس بهره برد.

کلیدواژه های تجربیات وفعالیت نوآورانه درمدارس با محوریت نحوه ی مدیریت کلاس های باتراکم بالا:

نویسندگان مقاله تجربیات وفعالیت نوآورانه درمدارس با محوریت نحوه ی مدیریت کلاس های باتراکم بالا

محمد سیفی لاله

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مدرس سنندج

مقاله فارسی "تجربیات وفعالیت نوآورانه درمدارس با محوریت نحوه ی مدیریت کلاس های باتراکم بالا" توسط محمد سیفی لاله، دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مدرس سنندج نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی دومین کنفرانس بین المللی و سومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله فعالیت نو آورانه، مدیریت کلاس، معلم هستند. این مقاله در تاریخ 9 شهریور 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 110 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که معلم، محور اصلی نظام اجتماعی کلاس درس است، که با برقراری ارتباط با دانش آموان می تواند در تحول روانی و اجتماعی آنان نقش موثر ایفا کند. معلمین برای مدیریت کلاس، با مشکلات و چالش های فراوانی در زمینه نیازهای منحصر به فرد و متنوع آموزشی، رفتاری و عاطفی خود و فراگیران مواجه اند. پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تجربیات وفعالیت نوآورانه درمدارس با محوریت نحوه ی مدیریت کلاس های باتراکم بالا با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.