بررسی تاثیرات بازی درمانی در تدریس توسط معلم بر یادگیری بهتر دانش آموزانابتدایی

بازی در عین اینکه وسیله سرگرمی است، جنبه آموزندگی و سازندگی نیز دارد و در برخی موارد اشتغال کودک به بازی بیش از ارزش خواندن کتاب است، کودکان در خلال بازی ها به ویژه بازی های آموزشی، به مفاهیم ذهنی جدیدی دسترسی پیدا میکنند و مهارت های بیشتر و بهتری را کسب میکنند. بازی موجب می شود که کودک احساسات و ارتباطات بیرونی اش را بیان کند و همچنین موجب توسعه تمایلات، مهارت های ارتباطی و افزایش سازگاری کودک با محیط اطرافش می شود. ساخت دانش به ۱ وسیله خود فرد و به کارگیری شیوه های تازه در درک و حل مسائل، از نمودهای تفکر خلاق در افراد است. به نظر می رسد پرورش تفکر خلاق از جمله عملکرد های نظام آموزشی و همچنین آموزش در سطوح مدرسه ای است.

کلیدواژه ها:

بازی ، تدریس ، پیشرفت ، ابتدایی ، دانش آموزان .