تاثیر تمرینات ذهن آگاهی بر خودکارآمدی پرستاران زن: یک مطالعه تجربی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 55

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJNIU-35-140_003

تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: خودکارآمدی پایین تر پرستاران زن نسبت به پرستاران مرد در مطالعات متعدد گزارش شده است. از پیامدهای خودکارامدی پایین، کاهش مراقبت با کیفیت مخصوصا در موقعیتهای چالش برانگیز می باشد. تمرینات ذهن آگاهی با کاهش استرس می تواند در بهبود خودکارآمدی تاثیر داشته باشد. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر اجرای تمرینات ذهن آگاهی بر خودکارامدی پرستاران زن انجام شد. روش بررسی: این پژوهش، از نوع تجربی می باشد که بر روی ۶۰ پرستار زن شاغل در بیمارستان افشار یزد در سال ۱۳۹۸ انجام شد. نمونه ها به شیوه در دسترس انتخاب و به روش تصادفی ساده به دو گروه آزمون و کنترل تخصیص داده شدند. برای گروه آزمون، تمرینات ذهن آگاهی در هشت جلسه دو ساعته اجرا شد. گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. ابزار گردآوری داده، فرم مشخصات جمعیت شناختی و مقیاس خودکارامدی شرر (۱۹۸۲) بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (کای دو، تی مستقل و زوجی) توسط SPSS نسخه ۱۹ تحلیل شدند. یافته ها: دو گروه از نظر مشخصات جمعیت شناختی (سن، سابقه کار، سطح تحصیلات) همسان بودند. میانگین نمره خودکارآمدی، قبل از مداخله، در گروه کنترل (۵.۶۵±۴۷.۲۳) و مداخله (۳.۸۹±۴۶.۳۶) اختلاف معناداری نداشت (۰/۴۹=P). این میانگین، بعد از مداخله، در گروه کنترل ۴.۹۱±۴۷.۸۶ و در گروه آزمون ۵.۳۳±۵۰.۴۰ بود. با این حال، بر اساس آزمون آماری تی مستقل، تفاوت آماری معناداری بین دو گروه مشاهده نشد (۰/۰۶=P). نتیجه گیری کلی: نتایج نشان می دهد که تمرینات ذهن آگاهی بر خودکارآمدی پرستاران زن تاثیری ندارد. پیشنهاد می گردد پژوهش های بیشتری در این زمینه با بررسی عوامل مداخله گر با دوره های پیگیری و مدت زمان طولانی تر صورت گیرد.

نویسندگان

معصومه برخورداری شریف آباد

Department of Nursing, School of Medical Sciences, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran.

مهدیه فلاح

Department of Nursing, School of Medical Sciences, Yazd Branch, Islamic Azad University, Yazd, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Rafiei S, Kiaei MZ, Sadeghi P, Makhtoomi V, Asghari D. ...
  • Kabat‐Zinn J. Mindfulness‐based interventions in context: past, present, and future. ...
  • Shirey MR. Self-efficacy and the nurse leader. Nurse Leader. ۲۰۲۰;۱۸(۴):۳۳۹-۴۳ ...
  • Pronajaya G, Anindita R, Pamungkas RA. Self Efficacy Model and ...
  • Henderson A, Rowe J, Watson K, Hitchen-Holmes D. Graduating nurses' ...
  • Durand F, Bourgeault IL, Hebert RL, Fleury M-J. The role ...
  • Kurniawan MH, Hariyati RTS, Afifah E. The relationship between caring ...
  • Klassen RM, Klassen JR. Self-efficacy beliefs of medical students: a ...
  • Chang HY, Friesner D, Chu TL, Huang TL, Liao YN, ...
  • Eren H, Sonay Turkmen A. The relation between nursing students’ ...
  • Hu SH, Yu YM, Chang WY, Lin YK. Social support ...
  • Harsul W, Irwan AM, Sjattar EL. The relationship between nurse ...
  • Zarezadeh S, Barkhordari-Sharifabad M, Salaree MM. Association between Ethical Leadership ...
  • Simonetti V, Durante A, Ambrosca R, Arcadi P, Graziano G, ...
  • Scholz U, Doña BG, Sud S, Schwarzer R. Is general ...
  • Goktan AB, Gupta VK. Sex, gender, and individual entrepreneurial orientation: ...
  • Bell AV, Michalec B, Arenson C. The (stalled) progress of ...
  • MacMillan KM. The challenge of achieving interprofessional collaboration: Should we ...
  • Sharma PK, Kumra R. Relationship between mindfulness, depression, anxiety and ...
  • Baer RA. Mindfulness training as a clinical intervention: A conceptual ...
  • Brown KW, Ryan RM, Creswell JD. Mindfulness: Theoretical foundations and ...
  • Jaenudin J, Komariah A, Chupradit S, Chupradit PW, Kurniady DA, ...
  • Khoury B, Lecomte T, Fortin G, Masse M, Therien P, ...
  • Fatehi F, Mohammadi M, Karimian M, Azmoon M, Gharibi F, ...
  • Rayan A. Mindfulness, self-efficacy, and stress among final-year nursing students. ...
  • Cheli S, De Bartolo P, Agostini A. Integrating mindfulness into ...
  • Rastgoo N, Herfedost M, Kheyrjoo E. The Effectiveness of a ...
  • Chang VY, Palesh O, Caldwell R, Glasgow N, Abramson M, ...
  • Sherer M, Maddux JE, Mercandante B, Prentice-Dunn S, Jacobs B, ...
  • Asgharnejad T, Ahmadi Dehghotboddini M, Farzad V, Khodapanahi MK. Psychometric ...
  • Yeom Y-R, Choi K-B. The effect of mindfulness meditation programs ...
  • Tang N, Han L, Yang P, Zhao Y, Zhang H. ...
  • Heidari M, Morovati Z, Khanbabai R, Farshchi N. The role ...
  • Ehsani A, Sohrabi Esmrood F, Ghorban Jahromi R. The effect ...
  • Ridgeway CL, Bourg C. Gender as Status: An Expectation States ...
  • Guillaumie L, Boiral O, Champagne J. A mixed‐methods systematic review ...
  • نمایش کامل مراجع