بررسی ارتباط هوش هیجانی و عزت نفس با رضایت شغلی

مقدمه :این پژوهش با هدف"بررسی ارتباط هوش هیجانی و عزت نفس با رضایت شغلی معلمان مشاور مدارس راهنمایی استان زنجان "انجام گرفت؛ روش پژوهش از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری شامل کلیه ی معلمان مشاور استان زنجان در سال ۱۴۰۱ که برابر با ۲۰۳ نفر بوده اند. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۱۳۲ نفر انتخاب شد، اما در فرایند تحقیق از این تعداد فقط ۱۰۰ نفر مشارکت (رضایت) داشتند که همین تعداد به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد.مواد و روش ها:این مطالعه توصیفی در سال ۱۴۰۱ در مدارس راهنمایی استان زنجان انجام شد .ابزار گرداوری داده ها سه پرسشنامه هوش عاطفی ،عزت نفس و رضایت شغلی بود. برای تجزیه وتحلیل و آنالیز داده ها از آزمون pls استفاده شد.یافته ها : نتایج و یافته های حاصل از تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد بین هوش هیجانی و رضایت شغلی همچنین بین عزت نفس و رضایت شغلی معلمان مشاور در مدارس راهنمایی استان زنجان رابطه وجود دارد.نتیجه گیری : با توجه به نتایج این مطالعه وقتی افراد در شغل خود احساس رضایت نمی کنند، عزت نفس آنها می تواند در نتیجه آسیب ببیند. زمانی که افراد در محل کار احساس رضایت می کنند، می توانند از آنچه از آنها خواسته می شود فراتر بروند، که به احساس اعتماد به نفس بیشتری کمک می کند.همچنین کارکنان با هوش هیجانی بالا می توانند جنبه های مثبت احساسات مورد نیاز را در محل کار متوجه شوند و احساسات خود را کنترل کنند و به افزایش رضایت شغلی کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عزت نفس ، رضایت شغلی ، مشاوران مدارس