آموزش مفاهیم کار آفرینی به دانشجویان رشته علوم تربیتی

پژوهش حاضر با هدف آموزش مفاهیم کارآفرینی به دانشجویان رشته علوم تربیتی انجام شد این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع غیر آزمایشی (توصیفی) است مجلات مورد بررسی در این پژوهش با روش تحلیل محتوا تحلیل شدند. روش تحلیل محتوا، در میان روشهای تحقیق به عنوان یک روش ارزشمند شناخته شده .است قلمرو پژوهش شامل تمام مقالات نشریات تخصصی علم علوم تربیتی است که در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام به زبان فارسی نمایه می،شوند میباشد یافته های پژوهش نشان داد که برای آموزش کارآفرینی به دانشجویان باید به مواردی از قبیل محتوای درسی فضای دانشگاهی پروژه های تحصیلی، خلاقیت، نوآوری، معرفی شغلها ،خلاقیت ،کنجکاوی مثبت ،اندیشی ،استقلال طلبی میل به موفقیت فعالیت مداوم مشاوره شغلی، برگزاری مسابقات متنوع و دعوت از کارآفرینان برپایی نمایشگاه توسعه کارگاههای مهارت آموزی بازنگری در برنامه های درسی و توسعه مراکز رشد توجه کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی دانشجویان ، رشته علوم تربیتی