شناسایی مولفه های توسعه هوشمند سازی مدارس متوسطه اول آموزش و پرورش استان فارس با تاکید بر رویکرد کیفی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی شاخص ها و مولفه های هوشمند سازی مدارس متوسطه اول استان فارس صورت گرفت . پژوهش حاضر با تبعیت از پارادایم تفسیری و با رویکرد کیفی انجام شد.جامعه مورد مطالعه ی پژوهش اسناد و منابع منتشر شده اعم از کتب ، مقالات ،پایان نامه های سالهای اخیر بوده است و روش نمونه گیری برای دست یافتن به منابع مرتبط با موضوع، از روش پژوهش اسنادی استفاده شد .ابزار گردآوری داده ها از طریق سندکاوی و ادبیات نظری پژوهش و همچنین مطالعه اسناد بالا دستی شامل سند تحول بنیادین و برنامه درس ملی و ...صورت گرفت . برای تجزیه و تحلیل داده های کیفی به دست آمده از روش تکنیک تحلیل مضمون استفاده گردید. یافته های این پژوهش شامل ۱۰ مولفه و ۶۰ شاخص مرتبط به آنها، برای هوشمندسازی مدارس متوسطه اول استان فارس می باشد . مولفه ها عبارتند از: ۱- عوامل زیرساختی و فنی ۲- عوامل فرهنگی ۳- عوامل انسانی ۴- عوامل محیطی ۵-عوامل مدیرتی ۶- عوامل سخت افزاری ۷- عوامل نرم افزاری ۸-عوامل آموزشی ۹- عوامل اقتصادی ۱۰- عوامل قانونی . نتایج این پژوهش بیانگر نکات مهمی است که می تواند اطلاعات ارزشمندی را برای مدیران آموزش و پرورشدر حوزه هوشمند سازی مدارس استان فارس فراهم آورد تا با اتخاذ سیاستهای اصولی در این خصوص در جهت بهبود و ارتقای کیفیت و اثربخشی هوشمند سازی مدارس گام های اساسی بردارند.

کلیدواژه ها:

هوشمند سازی ، ، فن آوری اطلاعات ، مدارس هوشمند