تاثیر جلسات مثبت نگری گروهی بر افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با مشکلات رفتاری

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی جلسات مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسر دبیرستانهای دوره دوم شهرستان ارومیه که دارای مشکلات رفتاری بودند، انجام شده است . پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل به همراه پیگیری بود. در این تحقیق از بین جامعه آماری پژوهش که دانش آموزان پسر دبیرستانهای شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند, نمونه ای شامل ۶۰ نفر از دانش آموزان دوره دوم به عنوان نمونه آماری با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت اندازهگیری انگیزه پیشرفت از پرسشنامه مقیاس انگیزش پیشرفت هرمنس (۱۹۷۰) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل آماری دادهها از تحلیل کواریانس یک راهه و تحلیل واریانس دوراهه استفاده شد. نتایج نشان داد که جلسات مثبت اندیشی گروهی بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان پسر موثر است .

کلیدواژه ها:

انگیزش پیشرفت ، مثبت نگری ، دانش آموزان