بررسی توانمندسازی روانشناختی و اخلاق حرفه ای بین معلمان مقطع ابتدایی و دبیران متوسطه شهرستان ایلام
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_234
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
آموزگار، کارشناسی ارشد، موسسه غیرانتفاعی باختر ایلام، استان ایلام
آموزگار، دانشگاه پیام نور شهرستان چوار، استان ایلام
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه توانمندسازی روانشناختی و اخلاق حرفه ای بین معلمان مقطع ابتدایی و دبیران متوسطه شهرستان ایلام انجام شد . روش پژوهش حاضر علی -مقایسه ای است . جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان ابتدایی و متوسطه شهر ایلام می باشند، که ۱۰۰ نفر از معلمان ابتدایی و متوسطه به روش نمونه گیری در دسترس از بین تمامی معلمان و دبیران شهر ایلام انتخاب شدند . ابزار گردآوری دادهها، شامل دو پرسشنامه استاندارد توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر (۱۹۹۶) و اخلاق حرفه ای قاسم زاده و همکاران (۱۳۹۳) می باشد. در این پژوهش ، پس از طرح سوالها، پرسشنامه در اختیار چند تن از اساتید قرار گرفت و پس از اصلاحات لازم مورد تایید آنها واقع شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ برابر با ۸۸/۰ بود. با توجه به فرضیه های پژوهش از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمونT و تحلیل واریانس ) استفاده شده است . تجزیه و تحلیل دادهها توسط نرم افزار SPSS نسخه ۲۰ صورت گرفت . نتایج پژوهش حاکی از آن است که میزان توانمندسازی روانشناختی و اخلاق حرفه ای در معلمان و دبیران متفاوت است ، که توانمندسازی در بین مدیران بیشتر از معلمان می باشد. همچنین مشخص شد که بین دو گروه معلمان و دبیران در مولفه های اخلاق حرفه ای تفاوت معناداری وجود ندارد.کلیدواژه ها
اخلاق حرفه ای، توانمندسازی روانشناختی ، معلمان، دبیران.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.