اثربخشی آموزش تاب آوری بر انسجام روانی و شکفتگی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 111
نویسندگان
فارغ التحصیل دانشگاه آزاد فردو س
چکیده
زمینه و هدف: پرستاران به خاطر ماهیت کار خود و شرایط بخش های مختلف بیمارستان تنش های متعددی را تجربه می کنند؛ بنابراین توجه به ابعاد و مختلف وضعیت روانشناختی آنان ازجمله انسجام روانی و شکفتگی به عنوان حافظ سلامت بیماران از اهمیت زیادی برخوردار است . ازاین رو هدف مطالعه حاضر تعیین اثربخشی آموزش تابآوری بر انسجام روانی و شکفتگی بود.روش: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه ی آماری این پژوهش را تمامی پرستاران شاغل در بیمارستان امام رضا بجنورد در فصل تابستان ۱۳۹۹ تشکیل می دادند؛ که به روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۳۰ نفر پرستار که تمایل به شرکت در پژوهش را داشته باشند، انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه ۱۵ نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل فرم کوتاه پرسشنامه حس انسجام روانی آنتونووسکی (۱۹۹۳) و مقیاس شکفتگی دینر و بیسواز- دینر (۲۰۰۸) بودند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه یک ساعته تحت مداخله آموزش تابآوری حسین ثابت (۱۳۹۱) قرار گرفت ، اما گروه گواه هیچ آموزشی دریافت ننمود. دادههای پژوهش با نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و تحلیل کوواریانس چندمتغیره در سطح معنی داری ۰۵/۰α= مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که پس از تعدیل نمرات پس آزمون بر روی نمرات پیش آزمون مانگین نمرات انسجام روانی و شکفتگی گروه آزمایش نسبت به گروه گواه به طور معنی داری افزایش پیدا کرد (۰۰۱/۰.(p< نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش ، آموزش تابآوری برافزایش انسجام روانی و شکفتگی پرستاران موثر است ؛ بنابراین به آموزش تاب آوری به عنوان درمان مکمل و همراه با مهارتهای زندگی در قالب کارگاههای آموزشی برای پرستاران و جامعه پزشکی پرداخته شود.کلیدواژه ها
تاب آوری، انسجام روانی ، شکفتگی پرستاران، پرستاران.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.