مطالعه تطبیقی آموزش خلبانی دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری با آموزش خلبانی سایر دانشگاهای مختلف جهان

آموزش خلبانی در دانشگاه علوم و فنون هوایی از سه مرحله توسعه، مرحله «ایجاد و سازمان دهی» و «رشد و گسترش کمی» را پشست سرگذاشته و در مرحله «تاکید بر کیفیت» می باشد، از این رو این پژوهش با هدف مقایسه تطبیقی آموزش خلبانی دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری با آموزش خلبانی سایر دانشگاه های خلبانی نظامی و غیر نظامی انجام شده است. این تحقیق ازنظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و ازنظر روش توصیفی- تحلیلی است. داده های لازم با استفاده از مطالعه کتاب خانه ای جمع آوری و با استفاده از الگوی مطالعه تطبیقی بردی (Breddy) و به روش کیفی مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل موسسات آموزش عالی خلبانی AOT آمریکا، ماکسول آمریکا، دانشگاه آریزونا، دانشگاه جنگ پاکستان و دانشگاه جنگ اسرائیل، دانشگاه جامع علمی و کاربردی می باشد که با روش هدفمند انتخاب گردیدند. یافته های تحقیق حاکی از آن است که در دروس آلات دقیق پرواز، آئرودینامیک، موتور و سیستم های هواپیما، فیزیولوژی، ناوبری و هواشناسی ازنظر برنامه ریزی ساعت درسی تفاوت معناداری بین نمونه های انتخاب شده مشاهده نگردید. دانشگاه هوایی شهید ستاری در دروس جنگ افزار و علوم نظامی، جنگ الکترونیک نسبت به سایر مراکز موردمطالعه، از برنامه ریزی قوی تری برخوردار است. در دانشگاه پاکستان در حوزه دروس جنگ و علوم نظامی فعالیت بیشتری بالاخص در دوره های موشک های بالستیک مشاهده شد. دروس پایه و قوانین هوانوردی در مراکز آموزشی آریزونا به نسبت سایر موسسات مورد مطالعه از برنامه ریزی قوی تری برخوردار است.

کلیدواژه ها:

مطالعه تطبیقی ، آموزش زمینی خلبانی ، مدل بردی