شناسائی مولفه های رهبری اصیل مبتنی بر ابعاد اخلاقی از سوی پیروان در آموزش عالی

هدف : هدف از این پژوهش شناسایی مولفه­های رهبری اصیل مبتنی بر ابعاد اخلاقی از سوی پیروان در آموزش عالی است. این پژوهش دارای رویکردی کیفی بوده و از روش نظریه داده­بنیاد (گراندد تئوری) به عنوان روش تحقیق استفاده شده است. روش شناسی: روش گردآوری داده­ها، مطالعه مبانی نظری و مصاحبه­های عمیق و باز (۲۵ مصاحبه با ۲۳ نفر ) با کارکنان نمونه دانشگاه­های آزاد اسلامی، پیام نور و دولتی غرب کشور (همدان، کردستان، لرستان، ایلام) می­باشد. روش نمونه­گیری به صورت هدفمند و تا حد اشباع نظری ادامه یافت. روایی این پژوهش توسط مصاحبه­شوندگان و سپس اساتید متخصص مورد بررسی قرار گرفت و تایید شد. پایایی نیز با استفاه از روش توافق درون موضوعی، ۶/۷۳% به دست آمد. برای تحلیل داده­ها از روش مقایسه مداوم در طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده شده است. یافته ها: نهایتا ۳۲ کد مفهومی و ۷ مقوله اصلی استخراج شد. مقوله­های اصلی شامل: اخلاق مبتنی بر آموزه­های اسلامی، رشد اخلاقی، رفتارهای اخلاقی، شجاعت اخلاقی، تعصب اخلاقی، روابط اخلاقی و پیامدهای اخلاقی می­باشد. با بهره­گیری از مولفه­های رهبری اصیل مبتنی بر اخلاق، می­توان شاهد رشد فاکتورهای اخلاقی در بین کارکنان بود.

کلیدواژه ها:

اخلاق کاری ، اخلاق اسلامی ، رفتار اخلاقی ، شجاعت اخلاقی ، رهبر