سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

طراحی مرکز یادگیری علوم در مبحث سنگ ها و تاثیر آن بر علاقه به درس دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک یزد

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 222

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCSEC01_089

تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1402

چکیده مقاله طراحی مرکز یادگیری علوم در مبحث سنگ ها و تاثیر آن بر علاقه به درس دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک یزد

هدف پژوهش حاضر طراحی مرکز یادگیری علوم در مبحث سنگ ها و اثربخشی آن بر علاقه به درس دانش آموزان پسرپایه چهارم ابتدایی ناحیه یک یزد بود. نوع تحقیق حاضر کاربردی و روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک شهر یزد بود که در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ حدود ۲۰۰۰ نفر بودند. به منظور تعیین حجم نمونه ۳۰ دانش آموز پسر پایه چهارم ابتدایی با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش برای گردآوری داده ها، پرسشنامه پرسشنامه استاندارد آموزش مفهوم سنگ ها در مرکز یادگیری طراحی شد، طی ۷ جلسه ۶۰ دقیقه ای که توسط محقق برای گروه آزمایش اجرا گردید. نتایج بررسی فرضیه ها از طریق تحلیل کوواریانس (سطح معناداری ۰/۰۵) نشان می دهد که آموزش مفهوم سنگ ها در مرکز یادگیری طراحی شده بر علاقه به درس و ابعاد آن (توجه، رضایت، اطمینان و ارتباط ) موثر است و باعث بهبود آن شده است.

کلیدواژه های طراحی مرکز یادگیری علوم در مبحث سنگ ها و تاثیر آن بر علاقه به درس دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک یزد:

نویسندگان مقاله طراحی مرکز یادگیری علوم در مبحث سنگ ها و تاثیر آن بر علاقه به درس دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک یزد

مرجان مقیمی

دانشجوی دوره کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران

فایزه قاسمی نسب

دانشجوی دوره کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران

منیره السادات دکناتی

کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران

مقاله فارسی "طراحی مرکز یادگیری علوم در مبحث سنگ ها و تاثیر آن بر علاقه به درس دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک یزد" توسط مرجان مقیمی، دانشجوی دوره کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران؛ فایزه قاسمی نسب، دانشجوی دوره کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران؛ منیره السادات دکناتی، کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مرکز یادگیری، علاقه به درس، علوم، دانش آموزان هستند. این مقاله در تاریخ 4 شهریور 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 222 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر طراحی مرکز یادگیری علوم در مبحث سنگ ها و اثربخشی آن بر علاقه به درس دانش آموزان پسرپایه چهارم ابتدایی ناحیه یک یزد بود. نوع تحقیق حاضر کاربردی و روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک ... . برای دانلود فایل کامل مقاله طراحی مرکز یادگیری علوم در مبحث سنگ ها و تاثیر آن بر علاقه به درس دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک یزد با 22 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.