استراتژی های آموزش علوم تجربی دوره ابتدایی

یکی از اهداف مهم آموزش علوم در دوره ابتدایی آموزش مفاهیم ، مهارتها و نگرش ها است. از طرفی امروزه آموزش علوم به روش سنتی و مبتنی بر سخنرانی برای محقق شدن این اهداف کافی نیست و نیازمند تدریس به روشهای جدیدی است. یکی از این رویکردهای جدید آموزش علوم استفاده از انواع استراتژیهای آموزشی است. مطالعه حاضر تلاش کرده است تا به بررسی تاثیر به کارگیری انواع استراتژیها در آموزش علوم بپردازد. در این پژوهش مروری که در سال ۱۴۰۱ انجام شده است، از ۱۸ مقاله ۱۲ سال اخیر نمایه شده در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از استراتژیهای مانند : چرخ وفلک، نقشه مفهومی ، نقشه ذهنی، فلوچارت ، حلقه های ادبی ، kwl ، مناظره از روش های موثر در آموزش علوم هستند.بنابراین به مدرسان علوم تجربی ابتدایی پیشنهاد می شود برای بهبود تدریس علوم در کلاس های ابتدایی با توجه به شرایط و موضوع تدریس استراتژی مطلوب را انتخاب و آموزش دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش علوم ، استراتژی ، دوره ابتدایی