بررسی رویکرد علم، فناوری، جامعه و محیط زیست در آموزش علوم دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
- کد COI اختصاصی: NCSEC01_020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 185
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید شرافت
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید شرافت
چکیده
آموزش رویکردهای فعال و دانش آموز محور از قرن ۱۹ ام به بعد در ایران و دیگر کشور ها مورد توجه قرار گرفت. رویکرد علم، فناوری، جامعه و محیط زیست یکی از رویکردهای نوین در آموزش علوم تجربی میباشد که از سازنده گرایی نشات گرفته است و هدف آن، یادگیری دانش و مطابقت آن با محیط پیرامون خود و درک محیط اطراف خود است تا با آموزش های مناسب یک شهروند خوب به بار آید. بنابراین مقاله حاضر به بررسی مختصری از تاریخچه رویکرد علم، فناوری و جامعه ، رویکرد علم، فناوری، جامعه و محیط زیست و و شش جریان آن و مزایا و مشکلات این رویکرد در یادگیری می پردازد. در نتیجه پیشنهاد می کنیم با توجه به امکانات موجود در مدارس ابتدایی، معلمان می توانند از این رویکرد استفاده کنند و به نحوی دانش آموزان را درگیر مسائل آموزشی کرده و از آنها یک شهروند مناسب تربیت کنند.کلیدواژه ها
رویکرد علم فناوری جامعه محیط زیست، آموزش علوم، آموزشی علوم دوره ابتدایی، STSEمقالات مرتبط جدید
- ضرورت بهره گیری از روش پرورش خلاقیت شش کلاه تفکر دوبونو ادوراد در آموزش طراحی معماری آینده نگر
- درآمدی بر شناخت فرصت ها و چالش های ادغام تفکر طراحی در آموزش عالی
- آموزش معماری علیه پرورش معمار! (اصلاح و آینده پژوهی در آموزش معماری ایران)
- تاثیرات هوش مصنوعی مولد بر آینده ارتباطات تصویری
- یکپارچه سازی هوش مصنوعی در آموزش عالی: رویکردها و چالش ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.