بررسی رویکرد علم، فناوری، جامعه و محیط زیست در آموزش علوم دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
- کد COI اختصاصی: NCSEC01_020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 229
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید شرافت
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید شرافت
چکیده
آموزش رویکردهای فعال و دانش آموز محور از قرن ۱۹ ام به بعد در ایران و دیگر کشور ها مورد توجه قرار گرفت. رویکرد علم، فناوری، جامعه و محیط زیست یکی از رویکردهای نوین در آموزش علوم تجربی میباشد که از سازنده گرایی نشات گرفته است و هدف آن، یادگیری دانش و مطابقت آن با محیط پیرامون خود و درک محیط اطراف خود است تا با آموزش های مناسب یک شهروند خوب به بار آید. بنابراین مقاله حاضر به بررسی مختصری از تاریخچه رویکرد علم، فناوری و جامعه ، رویکرد علم، فناوری، جامعه و محیط زیست و و شش جریان آن و مزایا و مشکلات این رویکرد در یادگیری می پردازد. در نتیجه پیشنهاد می کنیم با توجه به امکانات موجود در مدارس ابتدایی، معلمان می توانند از این رویکرد استفاده کنند و به نحوی دانش آموزان را درگیر مسائل آموزشی کرده و از آنها یک شهروند مناسب تربیت کنند.کلیدواژه ها
رویکرد علم فناوری جامعه محیط زیست، آموزش علوم، آموزشی علوم دوره ابتدایی، STSEمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.