مدیریت کلاس و عوامل موثر بر بهبود کیفیت کلاس مطالعه موردی معلمان مقطع متوسطه اول شهرستان نیمروز

موضوع مدیریت کلاس یکی از مهم ترین و پرتکرارترین موضوعاتی است که همه معلمان و دبیران، دانشجو معلمان، در حرفه خود باآن سر و کار دارند با توجه به اینکه کلاس های ابتدایی مشکلات خاصی در زمینه مدیریت کلاس دارند. مدیریت دانش آموز مقطعابتدایی با روحیات متنوع و نیازهای خاص این دوران، در طول روز کار بسیار دشواری است . لذا پژوهش حاضر به بررسی مدیریتکلاس و عوامل موثر بر بهبود کیفیت کلاس پرداخته است. در پژوهش حاضر، بنا بر ماهیت مطالعه، از دو روش توصیفی و تحلیلیاستفاده شده است. در راستای گردآوری داده های پایه و اساسی، از روش پرسشنامه بهره گرفته شده است. جامعه آماری پژوهشحاضر شامل کلیه معلمان دوره متوسطه اول شهرستان نیمروز ۵۰ نفر می باشد. بدین منظور ۵۰ پرسشنامه بین معلمان توزیع وتکمیل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است برای سنجش پایایی نیز از ضریب آلفایکرونباخ استفاده شده است برای محاسبه پایایی پژوهش تعداد ۳۰ پرسشنامه در سطح جامعه آماری مورد مطالعه توزیع گردیده وبر اساس داده های جمع آوری شده میزان آلفای کرونباخ برای ابعاد پژوهش تعیین شد که با توجه به متوسط به دست آمده (حدود ۰/۶۵ پایایی پرسش نامه مورد تائید قرار گرفت.یافته ها ی نتایج آزمون فرضیه تحقیق که از نوع T تک نمونه ای می باشد در سطح اطمینان ۹۵ %، نشان داد که بین مدیریت کلاس و بهبود کیفیت کلاس رابطه معنادار وجود دارد. بنابراین ضروری است کههر معلمی علاوه بر آگاهی به دانش تخصصی خویش، از هنر معلمی و مهارت کلاس داری نیز برخوردار باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، کیفیت ، ابتدایی ، دانش آموزان