بررسی رابطه حافظه ی کوتاه مدت کلامی با مراحل فرآیند بازشناسی و یادآوری در دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 187

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2221

تاریخ نمایه سازی: 2 شهریور 1402

چکیده مقاله:

اطلاعات، تجارب و دانشی که از محیط اطراف به دست می آوریم، به مرور در حافظه ذخیره می شود؛ در صورت نیاز می توانیم دوباره آن ها را به خاطر بیاوریم. با این حال، قوه حافظه پیچیده تر از آن چیزی است که به نظر می رسد. بعضی چیزها برای همیشه با ما می مانند و مواردی هم پس از مدتی فراموش می شوند، ممکن است اطلاعاتی از کتاب علوم دوران راهنمایی را به یاد بیاوریم اما نتوانیم نام خانوادگی بهترین دوست خود را از کلاس سوم به یاد بیاوریم! فرایند شکل گیری حافظه شامل رمزگذاری، ذخیره، نگهداری و در آخر یادآوری اطلاعات و تجربیات گذشته است. حافظه انواع مختلفی دارد که کاربردهای آن ها متفاوت هستند.سال هاست که محققان و کارشناسان درباره طبقه بندی خاطرات بحث کرده اند. چیزی که اکثر مردم می توانند روی آن اتفاق نظر داشته باشند این است که انسان ها حداقل سه دسته کلی از حافظه دارند. همه انواع دیگر حافظه معمولا در این سه دسته اصلی قرار می گیرند.

نویسندگان

علی ظرافتی وصال

لیسانس آموزش ابتدایی

فائزه رحمانیان

لیسانس علوم تربیتی

زهرا طباطبایی

فوق لیسانس روانشناسی بالینی