شخصیت و پیشرفت تحصیلی

ارزشیابی مداوم و مستمر وضعیت تحصیلی دانش آموزان در طول تحصیل و بررسی عوامل مرتبط با آن یکی از ارکان ضروری و اجتناب ناپذیر کیفیت نظام آموزشی می باشد. عملکرد تحصیلی تحت تاثیر ابعاد متعدد زیستی، روانی و اجتماعی قرار دارد. این عوامل در چهار گروه شرایط دانش آموز، خانواده، آموزشگاه و عوامل مربوط به اجتماع و محیط خارج از مدرسه دسته بندی می شوند، لذا درمجموع عملکرد تحصیلی دانش آموز ناشی از شرایط دانش آموز و محیط بیرونی او می باشد. هدف از انجام این تحقیق بررسی شخصیت و پیشرفت تحصیلی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی شخصیت و پیشرفت تحصیلی می پردازد. درنتیجه می توان این گونه بیان کرد که دانش آموزانی که انگیزه ی پیشرفت بالایی دارند، در مقایسه با دانش آموزانی که انگیزه ی پیشرفت پایینی دارند، مدت طولانی تری در انجام تکالیف، استقامت می کنند و به جای این که شکست خودشان را به عوامل بیرونی مانند دشواری تکلیف یا شانس نسبت دهند، آن را به عدم تلاش خود نسبت می دهند. دانش آموزانی که انگیزه ی پیشرفت بالایی دارند، می خواهند و انتظار دارند که موفق شوند، وقتی آن ها شکست می خورند تلاش خود را دوچندان می کنند تا موفق شوند.

کلیدواژه ها:

شخصیت ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.