تبیین پیامد های اجرای تاثیر گذاری برنامه درسی پنهان در مدارس

برنامه درسی پنهان یکی از مباحث نسبتا نو در حیطه برنامه درسی است. توجه به این برنامه میتواند فاصله بین برنامه درسی برنامه ریزی شده و نتایج حاصل از آن را بر ما آشکار کند. برنامه درسی پنهان، بعد پنهان در فرایند یاددهی یادگیری در نظام آموزشی است.برنامه درسی پنهان برخی از فرآیندهای آموزشی مدرسه است که به سادگی قابل درک نیست ولی بخشی از آنچه را که فرا گرفته می شود تشکیل می دهد. برنامه درسی پنهان یکی از عوامل بسیار تاثیر گذار در امر یادگیری دانش آموزان می باشد که در زمینه های گوناگون از جمله خودکارآمدی، احساس توانمندی، ارزشمندی در دانش آموزان، پیشرفت تحصیلی، سازگاری عاطفی و اجتماعی، مشارکت در اجتماع، انگیزه تحصیل، رشد خالقیت و هوش و... تاثیر گذار است. تاثیر برنامه درسی پنهان در نظام آموزشی در امر یاددهی و یادگیری قابل انکار نیست؛ چون برنامه درسی پنهان می تواند در زمینه های گوناگون موجب افزایش پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان در امر یادگیری شده و یا میتواند موجب کاهش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بشود. برنامه درسی پنهان نه توسط معلمی نوشته شده است و نه در جایی می تواند برای آن قانون پیدا کرد. بلکه محیط آموزشی مدرسه با تمام خصوصیات خود آن را آموزش میدهد. یادگیری رسمی و آموزشگاهیغالبا در موقعیت های خاص و دارای مختصات ویژه مانند کالس درس، مدرسه یا دیگر اماکن آموزشی صورت می پذیرد .معلمان به طور معمول در کلاس درس به عوامل صریح در این فرایند اهمیت می دهند و از عوامل پنهان غافل می مانند .

کلیدواژه ها:

معلمان ، فراگیران ، مدارس ، برنامه درسی پنهان ، برنامه درسی رسمی ، معلمان ، فراگیران.