بررسی تاثیر رویکرد تدریس آموزگاران و دبیران بر یادگیری فراگیران

مهارت های تدریس برای آموزگاران موثر ضروری است. آموزگاران قدرت تاثیرگذاری بر نسل های آینده را دارند. آنها در زندگی فراگیران تغییر ایجاد می کنند و رهبران آینده را آموزش می دهند.مهارت های تدریس، مهارت ها و ویژگی های شخصی را توصیف می کنند که یک معلم برای پیشرفت در حین آموزش فراگیران باید داشته باشد. این مهارت ها برای برنامه ریزی دروس، آموزش دانش آموزان، انجام وظایف اداری و تعامل با آموزگاران و والدین مهم هستند. از طریق یافته های مرور کلی خود، ما موضوعاتی را برجسته کرده ایم که اغلب در بررسیهای مطالعاتی با تاثیر بالا در روشهای آموزش در طی یده ه های اخیر چالیش برانگیز هستند. این فهرست از روشهای آموزش موثر ایده هایی را برای آموزگاران به ارمغان آورده باشد تا به کالس درس بیاورید. اینها میتوانند به آموزگاران کمک کنند تا روی برخی از مهارتهایی کار کنید که میتوانند برنامه ریزی و اجرای درس آموزگاران را بهبود بخشند و به نفع آموزگاران و دانش آموزانتان باشند. از دیگر ویژگی های تدریس موثر می توان به حضور جذاب در کلاس، ارزش در یادگیری واقعی، تبادل بهترین شیوه ها و عشق مادام العمر به یادگیری اشاره کرد. مهارت های تدریس، مهارت های سخت و نرمی هستند که به معلم کمک می کند تا فراگیران را درگیر خود نگه دارد. این مهارت ها همچنین می تواند به آموزگاران کمک کند تا خود را به عنوان یک مربی قرار دهند و توجه و احترام فراگیران را به خود جلب کنند. برخی از مهارت های تدریس به طور طبیعی برای برخی به وجود می آیند، در حالی که برخی دیگر ممکن است نیاز به توسعه با تمرین داشته باشند . روشهای آموزش تکنیک هایی هستند که آموزگاران برای ارائه اطالعات و کمک به دانش آموزان در دستیابی به نتایج یادگیری خود از آنها استفاده می کنند. در حالی که چندین سبک آموزش وجود دارد، هر یک روش متفاوتی برای جذب دانش آموزان و کمک به آنها در تسلط بر محتوای درس دارد. اینکه کدام روش آموزش برای دانش آموز بهتر عمل می کند می تواند به پیشینه تحصیلی و توانایی های یادگیری آنها بستگی داشته باشد. آموزگاران میتوانند روشهای خود را برای کمک به دانش آموزان برای حفظ تمرکز، مدیریت رفتار دانش آموز یا تشویق مشارکت فعال در فعالیتهای یادگیری گروهی تنظیم کنند مقاله حاضر به بررسی مسئله مهارت های مورد نیاز آموزگاران در تدریس پرداخته و در این راستا از روش توصیفی استفاده نموده است.

کلیدواژه ها:

آموزگاران ، آموزش ، تکنیک ، روشها ، مدارس ،