ارتباط بین تعلق معلمان به شغل و کیفیت آموزشی مدارس

هدف این مقاله بررسی ارتباط بین تعلق معلمان به شغل و کیفیت آموزشی می باشد. در این مقاله، ابتدا به تعریف تعلق معلمان به شغل و عوامل موثر در تعلق آن ها پرداخته شد. سپس، تاثیر تعلق معلمان به شغل بر کیفیت آموزش و پرورش بررسی شد. نتایج مطالعات نشان داد که تعلق معلمان به شغل یکی از عوامل اساسی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش است. عوامل موثر در بهبود تعلق معلمان به شغل و کیفیت آموزش و پرورش همچون پرداخت مناسب، فرصت های پیشرفت حرفه ای، حمایت مدیران و همکاران، فضای سازنده در محیط کاری، ارتباط موثر با دانش آموزان و همکاران، بیان ارزش ها و اهداف مشترک سازمانی و استفاده از ابزارهای تشویقی بودند.با توجه به اهمیت تعلق معلمان به شغل در بهبود کیفیت آموزش و پرورش، پژوهش های آینده باید به بررسی راهکارهای بیشتر و موثرتر برای بهبود تعلق معلمان به شغل و کیفیت آموزش و پرورش توجه شود. همچنین، مطالعات بیشتری برای بررسی رابطه بین تعلق معلمان به شغل و کیفیت آموزش در کشورهای مختلف نیاز است. نتایج تحقیق نشان میدهد که تعلق معلمان به شغل، یکی از عوامل اساسی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش است. افزایش تعلق معلمان به شغل، می تواند باعث بهبود رضایت شغلی آن ها و افزایش عملکرد و بهره وری آن ها در فرایند آموزش و پرورش شود. برای بهبود تعلق معلمان به شغل و بهبود کیفیت آموزش و پرورش، می توان از راهکارهایی همچون پرداخت مناسب، فرصت های پیشرفت حرفه ای، حمایت مدیران و همکاران، فضای سازنده در محیط کاری، ارتباط موثر با دانش آموزان و همکاران، بیان ارزش ها و اهداف مشترک سازمانی و استفاده از ابزارهای تشویقی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

تعلق معلمان به شغل ، کیفیت آموزش و پرورش ، رضایت شغلی