اثربخشی آموزش بازی درمانی بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان پایه سوم
محل انتشار: اولین همایش ملی خانواده سالم، جامعه سالم
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 200
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FAMILYCONG01_147
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش بازی درمانی بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان پایه سوم انجام شد. این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم شهر قاین در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. تعداد ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش ( ۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) منتسب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه مهارت های ارتباطی جرابک (۲۰۰۴) بود. تحلیل و آزمون فرضیات نیز با کمک آمار استنباطی انجام شد. نتایج نشان داد که بازی درمانی بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان پایه سوم اثربخش است .
کلیدواژه ها:
بازی درمانی - مهارت های ارتباطی - دانش آموزان پایه سوم .
نویسندگان
سمانه حیدری
کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی