اثربخشی آموزش نظریه انتخاب بر کاهش افسردگی دانش آموزان پایه ششم

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش نظریه انتخاب بر کاهش افسردگی دانش آموزان پایه ششم انجام شد. این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل) می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ناحیه دو مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۱ -۱۴۰۰ بود. تعداد ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) منتسب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه افسردگی بک (۱۹۹۹) بود. تحلیل و آزمون فرضیات نیز با کمک آمار استنباطی انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش نظریه انتخاب بر کاهش افسردگی دانش آموزان پایه ششم ناحیه دو شهر مشهد اثربخش است .