تاثیر رویکردهای آموزشی بر مهارتهای اجتماعی کودکان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر رویکردهای آموزشی بر مهارتهای اجتماعی کودکان است. تقویت مهارتهای اجتماعی کودکان تا حدود زیادی در گرو توجه به رویکردهای آموزشی به ویژه در سالهای نخست زندگی است. با توجه به اینکه آموزش رسمی از مقطع پیش دبستانی آغاز میشود و عملکرد این مراکز آموزشی زمینه ساز ورود کودکان به اجتماعی بزرگتر به نام مدرسه و سپس جامعه است . روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است. پس از بررسیهای انجام شده نتیجه گرفته شد که رویکردهای آموزشی از جمله واحد کار و پروژهای بر مهارتهای اجتماعی کودکان تآثیر دارد.

کلیدواژه ها:

کودکان ، رویکردهای آموزشی ، مهارتهای اجتماعی ، مدارس.