سنجش سواد برنامه ریزی درسی معلمان دوره اول ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان فلاورجان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 129
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_2469
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
چکیده مقاله:
هدف ازاین پژوهش، سنجش سواد برنامه ریزی درسی معلمان دوره اول ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان فلاورجان است. برنامه درسی سوادآموزی در این پژوهش شامل مولفه های نیازسنجی، اهداف آموزشی، روش های تدریس، مفاهیم برنامه درسی و ارزشیابی آموزشی است. در این پژوهش جامعه آماری کلیه معلمان پایه اول ابتدایی در سال تحصیلی ۲۰۰ ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نفر بود که نمونه ای که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی ساده بر اساس جداول مورگان، جدول ۱۲۰ انتخاب شدند. از ابزار آزمون طراحی شده محقق (شامل ۳۰ سوال با گزینه های چند گزینه ای) استفاده شده است. داده ها در دو سطح توصیفی (میانگین، جداول فراوانی، درصد فراوانی، حالت، انحراف معیار و نمودار) و استنباطی (آزمون تی و تحلیل واریانس) و نرم افزار Spas مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. . نتایج نشان داد که موضوعات برنامه درسی سوادآموزی در انواع مفاهیم فنی، برنامه درسی ضروری و نیازهای آموزشی کم و به طرق مختلف و در سطوح مختلف از اهداف آموزشی تدریس در سطوح عالی متوسط ارزیابی شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه قنبری
دانشجو کارشناسی ارشد حوزه علمیه اصفهان پژوهشگر فعال فرهنگی در رشته علوم تربیتی