ارزش های حرفه ای از دیدگاه دانشجویان پرستاری در دانشگاه منتخب نظامی شهر تهران سال ۱۳۹۷

زمینه و هدف: ارزش های حرفه ای پرستاری به عنوان استانداردهای عمل و چارچوبی برای ارزشیابی رفتار حرفه ای است. شناخت دیدگاه پرستاران از ارزش های حرفه ای، گامی مهمی در جهت تصمیم گیری موثر و بهبود کیفیت مراقبت از بیمار است. با توجه به وجود دیدگاه های متفاوت از درک، اهمیت و به کارگیری ارزش های حرفه ای در دانشجویان پرستاری، این مطالعه با هدف بررسی ارزش های حرفه ای از دیدگاه دانشجویان پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی منتخب نظامی انجام گرفت. روش ها: این مطالعه مقطعی- تحلیلی بر روی ۱۳۴ نفر از دانشجویان یک دانشکده پرستاری نظامی شهر تهران در سال ۱۳۹۷ به روش نمونه گیری در دسترس انجام شد. اطلاعات از طریق پرسشنامه ویژگی های جمعیت شناختی و مقیاس بازنگری شده ارزش های حرفه ای پرستاری متشکل از ۲۶ گویه و در پنج بعد (مراقبت، عمل گرایی، حرفه ای شدن، اعتماد و عدالت) جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ انجام شد. یافته ها: میانگین نمرات ابعاد مراقبت، عمل گرایی، اعتماد، حرفه ای شدن، عدالت به ترتیب ۰/۶۲±۴/۱۰، ۰/۷۰±۳/۸۱، ۰/۷۰±۴/۰۱، ۰/۸۱±۳/۸۶، ۰/۶۹±۴/۱۳ و مجموع ابعاد ۰/۵۸±۳/۹۹ بود. از دیدگاه دانشجویان، عدالت به عنوان بااهمیت ترین و عمل گرایی کم اهمیت ترین ابعاد ارزش های حرفه ای بودند. بین متغیرهای سن، جنسیت، وضعیت تاهل، تحصیلات با ارزش حرفه ای رابطه آماری معنی دار وجود داشت (۰۵/۰>p < /span>). نتیجه گیری: اگرچه از دیدگاه دانشجویان ارزش های حرفه ای از اهمیت بالایی برخوردار بوده است، اما درک اهمیت ابعاد ارزش های حرفه ای مرتبط با برخی از وظایف غیرمراقبتی، مشارکت در انجمن های علمی و سیاست گذاری های حرفه ای نیازمند حمایت بیشتری است. لذا برنامه ریزی آموزشی مناسب جهت توانمندسازی دانشجویان و پرستاران در همه ابعاد ارزش های حرفه ای پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

ارزش های حرفه ای ، ارزش های پرستاری ، دانشجویان پرستاری ، دیدگاه ، دانشگاه نظامی