بررسی و تحلیل مولفه های تربیت شهروند مطلوب از منظر صحیفه سجادیه

پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه های تربیت شهروندی از منظر صحیفه سجادیه طراحی و اجرا شده است و به شیوه تحلیل محتوای کیفی از نوع توصیفی- تحلیلی و با قلمرو مطالعات پژوهشی شامل تمامی ادعیه کتاب گران قدر صحیفه سجادیه، مولفه های شناسایی شده را تحلیل می­نماید. نتایج حاصل از تحقیق بیانگر آن است که از مجموع ۱۰۷ کد شناسایی شده پیرامون مولفه های تربیت شهروندی، تعداد ۲۹ کد به بعد شناختی شامل قدرت، شکرگزاری (قدردانی)، عدالت و...؛ ۱۱ کد به بعد اجتماعی شامل احساس مسئولیت، اصلاح امور، ارتباط و...؛ ۴۹ کد به بعد اخلاقی (ارزش ها: ۲۸ کد شامل وظایف فرزند نسبت به والدین، فروتنی (تواضع) و...؛ ضدارزش ها: ۲۱ کد شامل غفلت، قبیله گرایی و...) و ۱۸ کد به بعد عاطفی- هیجانی (ارزش ها: ۹ کد شامل تفضل (بخشش کردن)، حسن نیت و...؛ ضدارزش ها: ۹ کد شامل طغیان، هوی پرستی و...) اختصاص یافته است. در پایان، این نتیجه حاصل گردید که امام سجاد (ع) تلاش می کنند در این متن اسلامی ارزشمند، انسانی را تربیت کنند که ورود به مسیر حق و حقیقت، و نیز تمسک به عبادت و اطاعت الهی را سرلوحه خود قرار دهد و با پرهیز از ظلم و دشمنی به دیگران، از مهم ترین مانع رسیدن به تربیت اخلاقی دور شود و نیز از ضدارزش­های اخلاقی و عاطفی به عنوان عمومی­ترین و ابتدایی­ترین موانع تکامل شهروندان در جامعه بپرهیزد و با نیکی به دیگران و نرم خویی و مهربانی، مقدمات اصلاح تربیت اخلاقی شهروند حاضر در جامعه را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

تربیت ، شهروند مطلوب ، تربیت شهروندی ، امام سجاد(ع) ، صحیفه سجادیه