ارزیابی تاثیر راهبردهای مدیریت کلاس بر موفقیت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان ابتدایی

آموزش و پرورش به عنوان یکی از اصلی ترین ستون های توسعه جامعه، همواره توجه ویژه ای از سوی اساتید، محققان و مسئولان امور آموزشی به خود جلب کرده است. از جمله موارد مهم در این زمینه، مدیریت کلاس و ایجاد راهبردهای مناسب برای مدیریت آن است. مدیریت کلاس علاوه بر ایجاد فرصت های آموزشی موثر، تاثیر قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان ابتدایی دارد. این امر باعث می شود تا اهمیت ارزیابی تاثیر این راهبردها بر موفقیت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان به وضوح آشکار گردد. محققان در حوزه آموزش و پرورش به طور مداوم به دنبال راهکارهایی هستند که بتوانند فرایند یادگیری را در دانش آموزان بهبود بخشند و انگیزه آنها را تقویت نمایند. مدیریت کلاس به عنوان یکی از اصولی ترین عوامل در این زمینه مطرح می شود. ارزیابی تاثیر راهبردهای مدیریت کلاس بر موفقیت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان ابتدایی، به عنوان یک موضوع مهم و مورد توجه در تحقیقات آموزشی به شمار می رود. این ارزیابی می تواند به مسئولان آموزشی کمک کند تا راهکارهای بهتری را برای بهبود محیط کلاسی و ترغیب دانش آموزان به یادگیری ارائه دهند. مساله ای که در این مقاله مورد بررسی قرار می گیرد، تاثیر راهبردهای مدیریت کلاس بر موفقیت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان ابتدایی است. این تحقیق به دنبال شناسایی نقش و اهمیت راهبردهای مدیریت کلاس در ارتقاء سطح تحصیلی و انگیزه دانش آموزان در مقطع ابتدایی می باشد. با توجه به اهمیت این مساله، ارزیابی دقیق و علمی تاثیر این راهبردها در این حوزه می تواند به توسعه بهینه تر فرآیند آموزش و یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، راهبردهای مدیریت کلاس ، موفقیت تحصیلی ، انگیزه ، دانش آموزان ابتدایی