Effectiveness of Self-compassion Group Training on the Reduction of Anxiety, Stress, and Depression in Type ۲ Diabetic Patients
محل انتشار: مجله بین المللی علوم رفتاری، دوره: 12، شماره: 3
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 163
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_BEHAVS-12-3_003
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
چکیده مقاله:
Introduction: Type ۲ diabetes is one of the common acute diseases that should be controlled; otherwise, it leads to inevitable consequences for the patient. The aim of the present study was to evaluate the effect of self-compassion training on the reduction of anxiety, stress, and depression of patients with type ۲ diabetes referring to the Taleghani Diabetes Clinic in Kermanshah City. Methods: In the present semi-experimental study, ۲۰ types ۲ diabetes patients referring to the Taleghani Diabetes Clinic in Kermanshah City were enrolled through a simple randomized sampling method in ۲۰۱۷. The selected subject was divided into two treatment and control groups (۱۰ subjects in each group). The treatment group participated in a self-compassion training class for ۸ sessions (۹۰ min), but the control group did not receive any training. In order to collect data, Depression Anxiety Stress Scales (DASS) was used. In addition, to analyze data, ANOVA and t-test methods were done using SPSS V.۲۲ software. Results: The results showed that in the treatment group, the mean score of anxiety, stress, and depression was significantly reduced compared to the control group (P<۰.۰۰۱). Conclusion: In diabetic patients, self-compassion group training is one of the effective method on the reduction of anxiety, stress, and depression. Therefore, it is suggested employing self-compassion group training method to the reduction of anxiety, stress, and depression in patients suffering from type ۲ diabetes by therapists, counselors, and psychologists.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Zahra Rafiee
Master of Psychology, Razi University, Kermanshah, Iran
Jahangir Karami
Associate of Psychology, Razi University, Kermanshah, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :