بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر اضطراب پرستاران شاغل در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهر اراک: کاربرد مدل پرسید

مقدمه: افراد مشغول به کار در مشاغلی مانند پرستاری دارای استرس فراوان و در معرض ابتلا به اختلالات اضطرابی(Anxiety disorders) می باشند. هدف این مطالعه تعیین تاثیر برنامه آموزشی آرام سازی کاربردی براساس PRECEDE model بر کاهش اضطراب پرستاران در سال ۱۳۹۲-۱۳۹۱بود.روش ها: در این مطالعه مداخله ای با گروه شاهد، ۴۰ کارشناس پرستاری از بیمارستان حضرت ولی عصر (عج) در گروه مداخله و ۴۰ کارشناس پرستاری از بیمارستان حضرت امیرالمومنین (ع) شهر اراک در گروه شاهد قرار داشتند، گروه مداخله و شاهد به صورت تخصیص تصادفی انتخاب شدند. جهت سنجش اضطراب از پرسش نامه (State-Trait Anxiety Inventory) Spielberger و جهت مداخله از پرسش نامه طراحی شده براساس PRECEDE model استفاده گردید. مداخله به مدت ۷ جلسه و هر جلسه ۶۰ تا ۹۰ دقیقه انجام گردید. تکمیل پرسش نامه قبل، بلافاصله و شش ماه بعد از مداخله صورت گرفت. داده ها در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۰ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. مقدار( ۰۵/۰p< )معنی دار در نظر گرفته شد.یافته ها: میانگین نمره اضطراب آشکار و پنهان قبل از مداخله بین دو گروه اختلاف معنی دار نداشت (۳/۰=P ). اما بلافاصله بعد از مداخله و نیز ۶ ماه بعد از مداخله میانگین نمره اضطراب آشکار و پنهان در گروه مداخله به طور معنی دار کمتر از گروه شاهد شد (۰۰۱/۰P<). بلافاصله و نیز ۶ ماه بعد از مداخله میزان عوامل مستعدکننده، قادرکننده، تقویت کننده و رفتارهای مقابله با اضطراب در گروه مداخله نسبت به شاهد افزایش معنی دار داشت (۰۰۱/۰P<).نتیجه گیری: یافته ها تاثیر برنامه آموزشی بر اساس الگوی پرسید را جهت کاهش اضطراب پرستاران تایید می نماید. به نظر می رسد استفاده از مداخله های آموزشی مبتنی بر الگوی پرسید (به خصوص آموزش های بهبود سلامت جسمی و روحی) بتواند در جمعیت های خاص و در کل جامعه باعث ارتقای سلامت و افزایش کارایی جامعه مورد نظر شود.واژه های کلیدی: اضطراب، پرستاران، مداخله آموزشی، مدل پرسید