مقایسه عزت نفس در میان دانش اموزان دوره دوم متوسطه رشته علوم تجربی و دانش اموزان دوره دوم متوسطه رشته ترببت بدنی شهرستان قزوین سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

عزت نفس (حرمت نفس). به منزله ی بیان تایید یا عدم تایید فرد . نسبت به خویشتن است و نشان میدهد که تا چه اندازه یک فرد خود را توانا، ارزنده و پر اهمیت می داند. بنابراین به منظور فهم بهتر رفتارهای فرد، شناخت ادراک یا عقیده ای که فرد در مورد خود دارد حائز اهمیت بسیار است. از این رو هدفاین پژوهش مقایسه عزت نفس در بین دختران مشغول به تحصیل رشته علوم تجربی و رشته تربیتبدنی است. تحقیق از نوع توصیفی و روش آن کاربردی بود. در این پژوهش به منظور تجزیه و تحلیلاطلاعات از آمار توصیفی و آزمون کروسکال - والیس و برای بررسی یافته های استنباطی از ازمون tاستفاده شد. جامعه اماری این پژوهش کلیه دانش اموزان دختر دوره دوم متوسطه رشته تربیت بدنی وعلوم تجربی شهرستان قزوین می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل در مدارسعادی_ دولتی می باشند. حجم نمونه پژوهش حاضز شامل ۶۰ دانش اموز (۳۰ دانش اموزش رشته تربیتبدنی و ۳۰ دانش اموز رشته علوم تجربی)، می باشند. نمونه گیری پس از همتاسازی از نظر سن و پایهتحصیلی به روش نمونه گیری در دسترس استفاده شده است ابزار به کار رفته در این پژوهش پرسشنامهکوپر اسمیت می باشد. تحلیل آماری بر روی داده های پژوهش نشان داد که از لحاظ میزان عزت نفستفاوت معنی داری بین دانش اموزان دختر دوره دوم متوسطه رشته تربیت بدنی و علوم تجربی شهرستانقزوین وجود ندارد .این نتیجه نشان میدهد که با وجود اینکه در جامعه اغلب به نظر می رسد که دخترانمشغول به تحصیل در رشته علوم تجربی از عزت نفس بالاتری برخوردارند اما در میان دختران دو رشتهعلوم تجربی و تربیت بدنی با توجه به شرایطی از عزت نفس برابری برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، تربیت بدنی ، عزت نفس ، علوم تجربی