بررسی اهمیت بکارگیری روش تدریس سخنرانی در آموزش به دانش آموزان

همه ی ما لحظاتی را به یاد داریم که چطور نشستن در کلاس، گوش دادن به صدای یکنواخت آموزگار، حفظ کردن مطالب درسی بدون فهم درست، ترس و نگرانی متاثر از امتحان و سرزنش معلمان و والدین سبب تنفر و گریز ما از کلاس درس و فضای آموزشی می شد. در سیستم آموزشی امروز خیلی از روش های تدریسی که در گذشته مورد استفاده قرار می گرفتند، دیگر منسوخ شده اند. در حال حاضر خیلی از محققان در حوزه های گوناگون آموزش و پرورش، به دنبال بهترین روش های کاربردی و علمی هستند. باید توجه داشت که یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارت های لازم تحصیلی در دانش آموزان است، بنابراین باید به دنبال راهکارهایی باشیم که بهترین عملکرد را دارند و کارآیی خود را به اثبات رسانده اند. بهره گیری درست از روش ها و فنون مطالعه و یادگیری، یکی از این شیوه های پیش رو است. البته در نهایت برای آن که بیشترین یادگیری برای دانش آموزان حاصل شود باید به هر دو عنصر اصلی معلم و دانش آموز در امر آموزش و تعامل فعال و سازنده بین آن ها توجه داشت. روش تدریس نقش مهمی بین معلم و دانش آموز دارد یکی از این روش ها روش تدریس سخنرانی است. روش سخنرانی دارای مراحل آمادگی، مقدمه، محتوا، متن وجمع بندی است که در صورت اجرای خوب، با مهارت و با انگیزه، می تواند تاثیر مطلوب و اثربخشی بالا یی درفراگیران داشته باشد. مفاله حاضر به بررسی روش سخنرانی و مراحل آن پرداخته است و مواردی که باعث جذاب شدن و فعال شدن دانش آموز در این روش می شود ذکر کرده ایم.

کلیدواژه ها:

روش ، الگو ، آموزش ، دانش آموز.