گروه های یادگیری در برنامه آموزش مدیران پرستاری: روشی برای بهبود توانمندی پرستاران و رهبری مدیران پرستاری

مقدمه: بکارگیری مهارت های مدیریتی می تواند عملکرد پرسنل را هدایت کند. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش مدیران پرستاری با روش گروه های یادگیری بر سبک های رهبری مدیران از دیدگاه خودشان و پرسنل و نیز توانمندسازی پرستاران انجام شده است. روش ها: پژوهشی پیش تجربی یک گروهی به صورت قبل و بعد از آموزش در سال ۱۳۸۳ در یک بیمارستان آموزشی منتخب شهر تهران انجام گرفت. نمونه پژوهش کلیه پرستاران (۱۱۱ نفر) و مدیران پرستاری (۲۰ نفر) در همان بیمارستان بودند. ابزار پژوهش، پرسشنامه رهبری (Leader Behavior Descriptive Questionnaire-LBDQ) و پرسشنامه توانمندی محیط کار (Worker place Empowerment) بود که قبل و یک ماه پس از اجرای برنامه آموزش تکمیل گردیدند. برنامه آموزشی به صورت گروه های یادگیری به صورت بحث و مناظره در مورد رفتارهای مدیران در موقعیت های مدیریتی رایج همان بیمارستان بود. داده ها با نرم افزار SPSS به صورت آمار توصیفی و با آزمون های مک نمار و t زوج تجزیه و تحلیل شد. نتایج: مقایسه سبک رهبری مدیران از دیدگاه خودشان قبل و بعد از مداخله تفاوت معنی داری نشان نداد. اما مقایسه سبک رهبری مدیران از دیدگاه پرسنل پرستاری قبل و بعد از مداخله و همچنین میانگین توانمندی پرستاران قبل و بعد از مداخله تفاوت معنی داری داشت. نتیجه گیری: برنامه آموزش مدیران پرستاری با هدف ارتقای دانش کاربردی مدیریتی با روش آموزش به صورت گروه های یادگیری منجربه تغییر رفتارهای آنان شد و این تغییر توسط پرستاران درک و سبب افزایش توانمندی آنان گردید. بنابراین، این گونه آموزش ها توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

Nurse Managers ، Management Development Program ، Learning-groups ، Leadership styles ، Staff nurse empowerment ، مدیران پرستاری ، برنامه آموزش ، گروه های یادگیری ، سبک رهبری ، توانمندسازی پرستاران