طراحی و اجرای درس روش تفکر و تحقیق در داروسازی

مقدمه: توجه به فرایند حرفه ای شدن در رشته داروسازی، همراه با الزام دانشجویان این رشته به اخذ هشت واحد پایان نامه تحقیقاتی از سویی و فقدان آموزش های نظام مند اصول تفکر و پژوهش در برنامه درسی مصوب آن از سوی دیگر، نیاز به ارایه رسمی درس «روش تفکر و پژوهش در داروسازی» را تایید می نماید. روش: با انجام مصاحبه های متعدد ساختارمند با اعضای هیات علمی، دانش آموختگان و دانشجویان داروسازی سرفصل های مورد نیاز درس تهیه و تصویب گردید و سپس درس به صورت ۱ واحد اختیاری ارایه گردید و در پایان دوره نظر دانشجویان در این خصوص کسب گردید. نتایج: سر فصل های مصوب مانند مهارت های فردی حرفه ای، مبانی پژوهش، شیوه ها و انواع آن، در اولین نیمسال ۷۸-۸۸ ارائه گردید و در پایان دوره نظرسنجی نشان داد، دانشجویان ضمن اعلام رضایت از این درس، بر افزایش تعداد واحد درس مذکور بیشترین تاکید را داشتند. نتیجه گیری: مطالعه حاصل ضمن نشان دادن نیاز دانشجویان داروسازی به فراگیری نظام مند اصول تفکر و پژوهش بر عملی و مناسب بودن آن تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

Pharmacy ، students ، research methodology ، course syllabus. ، داروسازی ، دانشجویان ، تفکر و تحقیق ، طرح درس